Literasi Maklumat & 6 Prinsip Menuju Pusat Sumber Abad Ke 21

 Literasi Maklumat & 6 Prinsip Menuju Pusat Sumber Abad Ke 21

Menentu, mencari, menggguna, mencatat, melapor dan menilai adalah asas dalam pencarian maklumat. Literasi maklumat menekankan pendekatan ini untuk memudahkan kemahirannya diaplikasikan di dalam kehidupan seharian.

Apa jua aktiviti yang berkaitan dengan pencarian maklumat itulah asasnya. Tiada undang-undang khusus dan tidak juga di dalam bentuk linear.

E-book, aplikasi, laman web, video dan laman sosial adalah budaya masa kini. Pokemon yang popular zaman 1990an hilang dan datang semula sebagai Pokemon Go dan menjadi “lifestyle” generasi sekarang. Oleh itu Pusat Sumber Sekolah juga perlu berubah dan tidak beku.

Bagaimana menjadikan PSS yang ada sekarang relevan kepada pelajar? Cukupkah sekadar mempunyai aktiviti NILAM dan buku tersusun kemas dengan DDC? GPM pula disogokkan dengan dokumen demi dokumen atas nama Pusat Sumber Cemerlang.

Prinsip asas untuk Pusat Sumber Abad ke 21

1. Ruang yang fleksibel

Ruang PSS yang mesra pengajaran dan pembelajaran (PDP) , pengguna Pusat Sumber Sekolah (PSS) menjadikan PSS sebagai pusat mencari maklumat dengan pelbagai cara, tidak semestinya buku. Sediakan ruang untuk perbincangan, mencari maklumat melalui teknologi, ruang untuk audio visual, skrin dan projektor yang kemas kini. Tempat perbincangan yang santai dan masa operasi PSS yang fleksi. Ini kerana PDPD PA21 memerlukan pelajar bergerak cergas, boleh berkomunikasi dan berkolaborasi serta kritis dan kreatif.

2. PSS bukan gudang buku

Jika membeli bahan untuk PSS pastikan relevan dengan kehendak mata pelajaran semasa. Tukar rekabentuk PSS lebih moden dan mesra pengguna. Tukar warna dan susun atur menjadi lebih minimalis. Kurangkan warna garang dan pelbagai warna. Elakkan PSS menjadi khemah majlis perkahwinan dengan kerusi meja yang beropol ropol.
Susunan buku juga perlu praktikal. Apa guna menyusun buku setinggi awan dan berkunci tetapi tidak pernah digunakan. Gunakan prinsip “eye level” dan mudah akses. Buku yang lupus boleh dijadikan hiasan dalaman yang menarik.
Cuba layari laman web e-book percuma seperti Project Gutenberg dan sekutunya yang lebih daripada 100,000 public domain dan Google telah mengimbas lebih 30 juta judul melalui library project–nya. Muat turun judul yang relevan dan sudah tentu sekolah dapat menambah koleksi digital percuma ini

3. Infrastruktur

Guru Perpustakaan dan Media perlu bekerjasama dengan pentadbir. Jika perubahan fizikal mahu dilakukan rancang untuk jangka masa panjang. Jika simen sudah dibancuh dan marmar telah dilekat, peluang untuk mengubahsuai akan padam. Plug, soket, papan interaktif, skrin perlu ada perancangan.
PSS menjadi pusat media perlu cukup peralatannya dan jangan lupa WIFI dengan kelajuan tinggi serta sistem rangkaian “cloud based”.
Pencahayaan semulajadi dan aliran udara juga sebahagian daripada infrastruktur PSA21. PSS tidak lagi kelam dengan rak buku dan perabot yang banyak.

4. Keceriaan vs Penggunaan

PSA21 perlu realistik dan berfungsi. Tidak perlu hiasan yang mahal dan berserabut dengan bunga-bungaan serta ropol di sana sini. Biarkan ruang terbuka supaya fungsi pelajar datang ke PSS adalah untuk mendapatkan maklumat, berbincang, berdebat dan membuat persembahan secara berkumpulan atau individu.
Ruang PSS adalah ruang kerja bukan ruang pameran. GPM dengan kerjasama panitia perlu memikirkan aktiviti yang ada hubung kait. Terutama aktiviti yang melibatkan projek di dalam peperiksaan seperti PT3, SPM dan STPM.
Trend untuk mengadakan Kafe Buku juga perlu dilihat objektifnya. Jika pelajar datang , borak-borak, skrol FB, Twit, You Tube dan membaca email sambil minum-minum nampak “cool” tetapi adakah relevan dengan PDP.

5. Luar PSS

Manfaatkan pondok bacaan dan ruang luar bilik darjah. Aktiviti membaca santai juga boleh berlaku di luar bilik darjah. Pencahayaan semulajadi dengan keindahan alam sangat membantu PDP murid. Suasana jadi berbeza dan tekanan guru juga boleh hilang. “Forest Library” boleh diwujudkan di dalam kawasan sekolah.

6. Latihan dan Pendedahan

GPM perlu mendapat latihan dan pendedahan berkaitan PSA21. Tidak cukup dengan ceramah dan teori PDPA21, tetapi tidak mengaplikasikannya kepada diri dan murid. GPM perlu dibenarkan melawat ke sekolah atau mana -mana lokasi yang boleh membuka minda mereka tidak kira dalam atau luar negara.
Oleh kerana trend pencarian maklumat telah berubah maka sekolah juga perlu berubah seiring dengan keperluan generasi Z .

MAJLIS AGIHAN TABLET BERSERTA APLIKASI GURU WP LABUAN OKTOBER 2017

LAGU WILAYAH EDISI TERBITAN UNIT MEDIA BTPN WP LABUAN.

LAGU WILAYAH

PUSAT SUMBER PENDIDIKAN BTPN WP LABUAN.BANGUNAN BARU TERLETAK DI JALAN BUKIT BESAR KAMPUNG SG LADA WP LABUAN.

PUSAT SUMBER PENDIDIKAN BTPN WP LABUAN.

NEGARAKU

Projek Tablet Sekolah

Projek Tablet Kementerian Pelajaran Malaysia

 Pemberian komputer tablet yang dilengkapi perisian akhbar pendidikan Tutor dan e-paper Utusan Malaysia oleh Kerajaan  kepada para guru yang merupakan satu revolusi kecil dalam dunia pendidikan yang diharap memberi manfaat jangka panjang. Pemberian gajet adalah diharapkan dapat memberi manfaat kepada para guru dalam menjalankan tugasan mendidik di abad ke-21, di samping memperoleh berita terkini yang tepat. “Tutor Guru” ialah inovasi dibuat oleh Utusan Malaysia untuk membantu guru-guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah.

Perisian E-paper membolehkan guru mendapat maklumat terkini dan tepat memandangkan sekarang banyak blog boleh dilayari untuk mendapatkan berita terkini tetapi tidak semesti tepat apa yang disiarkan. Penyediaan gajet berkenaan mampu memberi impak yang besar proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) yang akan melonjakkan proses pengajran dan pembelajaran tersebut kepada satu tahap yang lebih tinggi selain membolehkan konsep pembelajaran berlaku di mana-mana sahaja dan pada bila-bila masa. Kemudahan tablet ini akan dapat membantu para guru menyampaikan kandungan pendidikan dengan nilai yang lebih krea­tif selari dengan tahap pemikiran golongan pelajar yang disebut sebagai kelompok digital native. Kemudahan tabet ini, ia adalah revolusi kecil dalam bidang pendidikan negara, yang diharpkan akan  menjadi langkah yang sangat bermakna bagi membantu meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah.

Apakah Pembestarian Sekolah ?

Pembestarian Sekolah merupakan proses berterusan ke arah meningkatkan lagi penggunaan ICT dalam pendidikan dengan memberi fokus pada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran (P&P), keberkesanan pengurusan dan pentadbiran sekolah dan kompetensi guru. Program Pembestarian Sekolah juga memberi maksud mengaplikasikan konsep Sekolah Bestari iaitu sebagai satu institusi pembelajaran yang direka semula secara sistemik dari segi amalan pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah untuk membantu murid-murid menghadapi era teknologi maklumat. Komponen utama Pembestarian Sekolah adalah berfokus kepada pengajaran dan pembelajaran serta pengurusan sekolah berbantukan ICT. Proses Pembestarian Sekolah ini akan dapat melatih guru dan murid berkemahiran dalam bidang ICT. Justeru, kemahiran yang diperoleh dapat melahirkan murid yang boleh mengamalkan pembelajaran akses kendiri (self-accessed), terarah kendiri (self-directed) dan kadar kendiri (self-paced).

Konsep Pembestarian
Konsep Pembestarian

Teachers will need to change their role in the electronic classroom from being information providers to counselors to help students develop know how and judgment to select information sources.Key to success in the Information Age will be making the right judgements between an awesome array of choices.Tun Mahathir Mohamed, Launch of the Multimedia Super Corridor 1 August 1996. We are examining our education system to create a curriculum where people learn how to learn for continuing education throughout their lives.

The smart school program will be re-modelled and its implementation fast-tracked to enable more schools to benefit, at lower cost to the government. Smart schools will have access to the Internet through the SchoolNet program, which is already at an advanced stage of implementation.Advanced teaching and learning materials developed through the Smart School Pilot program will be utilised for teaching, while the Smart School Management System will be used to improve administration processes.
Dato’ Seri Abdullah Haji Ahmad Badawi, Launch of The Multimedia Super Corridor (M.S.C.) Next Leap, 3 July 2004.

… pembestarian sekolah adalah selaras dengan hasrat Perdana Menteri, Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi untuk menjadikan sekolah-sekolah awam lebih berdaya saing, kondusif dan moden mengikut arus pembangunan semasa.Dalam proses pembestarian sekolah, sasaran kementerian ialah untuk meningkatkan nisbah komputer kepada murid, masa dedahan murid dan guru kepada penggunaan komputer dan mengaplikasikan teknologi yang berkesan dari segi kos.Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein, Menteri Pelajaran Malaysia, 7 Mei 2005.